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​ 扎根乡村沃土,科技点亮未来——徐庄实验小学打造“行走的科学课堂”

2023-09-18 14:31 

著名教育家陶行知先生说:“行是知之始,知是行之成”。徐州市徐庄实验小学科学学科,以“行走的科学课堂”模式,开展教育实践。打破了以学校课堂为主的传统学习空间,突破学习的界限,改变教与学的关系。突出了学习者的主体地位,推动学校教育、家庭教育、社会教育“三位一体”的有机结合,让孩子在广袤的大自然和社会中学习科学。

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一所有特色学校,离不开一个好校长。徐庄实验小学校长刘松,正高级教师、江苏省教学名师、市领军名师。二十六年的执教生涯,一路走来,他一直坚持在一线教学,始终情系青少年科技教育事业,致力于打造科技特色校。

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    “祖国的日益强大,离不开心怀家国的科学家们。他们奋力攻坚,无私奉献,创造了一个又一个伟大的奇迹。孩子们,是祖国的希望,民族的未来,理应高擎科技强国的接力棒,树立远大理想抱负,踏实打牢科学文化基石。作为一名科学老师,我深知科技教育的重要性,加强对科技教育的重视,引领学生对科学产生足够的认识和兴趣,培养自我探索发现知识的新天地,是我的责任和义务。”刘松校长说。

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结合学校实际,刘松校长开发了“行走的科学课堂”系列课程。推出多彩的校外综合实践教育活动,与校内实践教育互补增效,真正做到了“最好的课堂在路上,行走的课堂更精彩”。

一、探究实践学习是“行走课堂”的灵魂

小学科学课程标准指出:探究和实践是科学学习的主要方式。

    徐庄实小虽是一所偏远村小,但也有得天独厚的优势。徐庄镇有许多企业,目前已成为该校的校外研学基地。

    正本农场种植基地,距离学校1.8公里。这里种植粮食、水果、蔬菜等,品种繁多。番茄是无土栽培的,大冬天也能吃到诱人的草莓……和传统的种植方式不同,现代科技提高农业生产效率,所产出的农作物营养丰富,口感更加。工作人员给学生们讲解许多书本上没有的知识,传授农业种植的相关技术。学生在潜移默化中学习了种植知识,学以致用,讲给家人听,在自家农田里实践。真正做到“学进去,讲出来”。

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    来安村的千菇园,也是学校的研学基地。其萌菌学堂课程,带领孩子探索微观世界的神奇之美。其总面积200多亩,主要栽培各种珍稀菌类。鸡腿菇、羊肚菌、灵芝……学生在那里,了解蘑菇的前世今生,观察蘑菇的微观世界,参观蘑菇工厂,还可以亲自种植蘑菇,并且带回家。通过每天的观察、照顾、记录数据,体会到一个个生命从无到有的过程。

    这种“玩中学,学中悟”的学习方式,让科学的学习源于生活,又高于生活,不仅深受孩子的喜欢,也得到家长们的肯定与支持。

   

二、教师素养是“行走课堂”的保障

   

师资力量不足,专职科学教师较少,这给科技课程的实施带来了困难。工作有思路,做事有方法。在刘松校长身上,办法总比困难多。借助刘松主持的省乡村小学科学骨干教师培育站,区刘松名师工作室等平台,走出去,请进来,给科学教师搭建学习平台,充分挖掘其潜力,带动科学教师快速成长。教师科学素养逐步提升,科学课就越来越有“科学味”了。

三、加强保障是“行走课堂”的根基

   

在学校面临资金短缺,科技学习资源匮乏的情况下,刘松校长决定在用好原有科技教育资源的前提下,继续加大经费投入,用于优化教育资源,添置新实验设备,为学生科学素养的提升搭建平台。对原有科技活动室、实验室、计算机室等设备优化升级。加强校内科普阵地建设,定期组织学生开展科普宣传活动。同时注重家校合作,让家长参与科普活动之中。

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    科技兴则国兴,少年强则国。“行走的科学课程”,让学生走出校园,在不同的生活体验中开拓视野、丰富知识,锻炼动手能力。

    扎根乡村沃土,科技点亮未来。徐庄实验小学会不遗余力地为国家培养出,具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。